É a abordagem pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, no caso em questão, do Objeto de Aprendizagem (OA), o seu próprio conhecimento (Papert, 1986).
Assim, a ênfase é dada no aluno e a ele, ou ele com o OA, a responsabilidade por controlar o processo.
Os feedbacks dados pelo OA deve ser fiel, imediato, sem animosidade ou afetividade. Apenas com a indicação, quando o caso de exercício, por exemplo, de informação de acerto ou erro.